圣人无常师--论语别裁.

《论语别裁》第19章 子张(13)


圣人无常师

卫公孙朝问于子贡曰:仲尼焉学?子贡曰:武之道,未坠于地,在人。贤者识其大者,不贤者识其小者,莫不有武之道焉。夫子焉不学?而亦何常师之有?

这一段是研究孔子本人和研究中国化的几个不同观点。公孙朝是卫国的大夫,他问子贡,孔子是跟谁学的?学问怎么这样好?等于我们现在说他是哪个大学毕业的?子贡说“武之道未坠于地,在人。”中国化集大成的是周朝,周朝有三个人具代表性。王、武王统一天下,而周公建立中国化与政治的基础,所以周代维持了八百年的政权。春秋战国的时候,正是周代衰落的时候。子贡这句话,就是说,中国化并不是完全没有了,还是存在的,问题在于人。如果有比较贤的人,(“贤”代表有智慧、有道德的人。)就懂得中国化大的一方面。不贤的人,对于中国化小的部分也知道。等于现代有人以为要了解中国化,到故宫博物院看看就够了,对于科学方面的化,不但不欣赏,还反感,甚之还认为我们没有人科学,不知道中国化在精神方面的伟大。这也就说明不贤者不是完全不知道。如绘画、编织、木刻,乃至有名的三把刀——厨师的菜刀、裁缝师的剪刀和理发师的剃刀也不能说不是中国化,它还是中国化的一种,是其小者。不管大小方面,中国化,从、武、周公以来,到孔子那个阶段,都有中国化的精神。至于老师孔夫子,不管对于哪一样中国化的精神,样样他都有,如果问他的老师是哪一位,那是没有的,谁有长处,他就跟谁学,所以无常师。没有认定跟一个人学。哪一门有所长,他就学哪一门。后来唐代韩愈“师说”的观念,也由此而发挥。

最近查询记录

本节查询“文” 本节查询“然” 本节查询“传” 本节查询“贫” 本节查询“劳” 本节查询“门” 本节查询“田” 本节查询“大” 本节查询“国” 本节查询“敝” 本节查询“俗语” 本节查询“第一” 本节查询“轻” 本节查询“祥” 本节查询“宝” 本节查询“来自” 本节查询“令” 本节查询“名” 本节查询“存” 本节查询“良'||'” 本节查询“殿” 本节查询“温” 本节查询“技” 本节查询“舍” 本节查询“雅” 本节查询“道” 本节查询“圣” 本节查询“不祥” 本节查询“亡” 本节查询“体面” 本节查询“何” 本节查询“第二” 本节查询“鄙” 本节查询“字” 本节查询“楼” 本节查询“金” 本节查询“问” 本节查询“拜” 本节查询“空” 本节查询“王” 本节查询“'||'” 本节查询“不及” 本节查询“虽然” 本节查询“刑” 本节查询“蒙” 本节查询“不为” 本节查询“须” 本节查询“屈” 本节查询“敢” 本节查询“阁” 本节查询“而得” 本节查询“良” 本节查询“二三” 本节查询“芳” 本节查询“铁” 本节查询“非我” 本节查询“笑话” 本节查询“亲自” 本节查询“坤” 本节查询“枝” 本节查询“盛” 本节查询“洪” 本节查询“来处” 本节查询“万物” 本节查询“知之” 本节查询“雾” 本节查询“娘” 本节查询“死于” 本节查询“菜” 本节查询“音” 本节查询“鸡” 本节查询“仰”

反义词

近义词

词组

谜语

造句